Top.Mail.Ru

Аморальные эксперименты над обществом

Чтобы найти ответы на странные вопросы, которые ставит перед собой человечество, и решить большие проблемы, психологам и социологам приходится проводить массу исследований, которые порой кажутся неэтичными и ущемляющими человеческую свободу. К сожалению, если бы такого рода исследования не были проведены, мы бы не смогли узнать и понять это странное общество.

Эффект ореола

Это эффект суждения о человеке со стороны. Другими словами, судить о человеке по первому впечатлению и по тому, что видно глазу.
Яркий тому пример — голливудские звезды. Поскольку они выглядят красивыми, мы воспринимаем их как очень умных. С детства нас больше привлекают красивые люди, и эта тенденция сохраняется и во взрослой жизни. В общем, это называется «эффект ореола».

Когнитивный диссонанс

Эксперимент был проведен Фестингером и Карлсмитом в 1959 году, и человечество до сих пор не понимает смысла этого эксперимента. Но более очевидную версию этого эксперимента проделал в 1929 году художник Рен Магритт, нарисовавший сигаретную трубку в натуральную величину словами «это не трубка» на французском языке.
В данном случае тот факт, что вы пишете, что видите объект как трубу, а не как трубу, вводит вас в состояние замешательства или «когнитивного диссонанса».
Когнитивный диссонанс — это процесс превращения восприятия чего-либо в более истинное на основе реальности или пересмотра истинности информации на основе реальности. На самом деле в человеческом мозгу много разных понятий, и очень важно находить смысл вещей в реальности.

Стэнфордский тюремный эксперимент

Этот эксперимент привел к созданию двух фильмов и одного сценария. Цель исследования заключалась в изучении роли людей в тюрьмах США и конфликтов, которые возникают внутри них.
В эксперименте приняли участие 24 здоровых молодых людей, которым была предложена ежедневная оплата в размере 15 долларов. Участники были случайным образом разделены на заключенных и тюремных охранников. Эксперимент проводился в подвальном помещении психологического факультета Стэнфордского университета, которое имело вид тюрьмы.
Участникам были даны инструкции о том, как вести себя в тюрьме, и они носили униформу. Некоторые из них были даже арестованы у себя дома, чтобы создать более реалистичную атмосферу. Охранники должны были поддерживать порядок в тюремной камере без использования насилия, а заключенные начали протестовать и не подчиняться требованиям.
Это вызвало недовольство у охранников, которые стали дискриминировать заключенных на "хороших" и "плохих". Последние подвергались наказаниям, а во время эксперимента жестоко обращались с ними, в результате чего заключенные оказались в глубокой депрессии. Этот эксперимент позволил проявить общие конфликты, присутствующие в американских тюрьмах.

Эксперимент Стэнли Милгрэма по послушанию

Милгрэм исследовал влияние поведения людей, которым приходилось контролировать других, на их окружение, особенно в контексте Холокоста.
Он доказал экспериментально, что люди часто подчиняются тем, кто сильнее и властнее. Участников эксперимента разделили на "учителей" и "учеников", при этом один из учеников был актером.
Таким образом, только один человек был реальным участником эксперимента. "Учителя" давали указания ученикам и при ошибке учитель должен был нанести удар электрическим током.
В конце актер громко кричал, выражая боль. Большинство участников следовали указаниям и причиняли боль ученику. Если "учитель" не хотел нажимать кнопку, ему говорили, что это необходимо в рамках эксперимента. Интересно, что если бы действительно было использовано смертельное напряжение, студенты не выжили бы.

Эффект ложного консенсуса

Люди часто ошибочно полагают, что другие люди разделяют их точку зрения, и это называется эффектом ложного консенсуса. Они считают, что их собственные взгляды и религиозные убеждения являются наиболее распространенными.
Исследования по эффекту ложного консенсуса были проведены Россом, Грином и Хаусом. В одном из экспериментов участники читали письмо, в котором была задача с двумя вариантами ответов. Затем им предлагалось выбрать один из ответов и предсказать, какой ответ выберет большинство других людей, а также оценить личность того, кто выбрал противоположный ответ.
Результаты исследования показали, что люди чаще выбирают свой собственный ответ и негативно оценивают тех, кто выбрал противоположный вариант.

Общественная психология

Очень интересно наблюдать за поведением людей в толпе: после того, как они разделились на группу, они начинают делать странные вещи, в том числе подражать своим товарищам по команде, пытаться определить своего лидера команды, чтобы конкурировать с другими командами, бороться за то, чтобы стать лидер команды. Это подтвердил эксперимент «пещерных грабителей».

Влияние свидетеля

В 1968 году Джон Дарли и Бибб Латане провели исследование на тему поведения свидетелей преступления. История Китти Дженовезе, женщины, погибшей в присутствии множества свидетелей, вдохновила их на это исследование.
Несмотря на многочисленных свидетелей, никто не поспешил помочь ей в тот момент. Чтобы прояснить этот странный феномен, психологи провели эксперимент, помещая участников в комнату, заполненную дымом, некоторых в одиночку, а других в группах.
В ходе исследования оказалось, что люди, находившиеся в одиночестве, более быстро сообщали о возгорании и опасности, чем те, кто находился в группе. Участникам в группе было предоставлено меньше информации о пожаре и окружающей обстановке, и их сомнения о том, нужна ли пострадавшим помощь и как будут реагировать на это другие люди, замедляли передачу информации.

Социальная идентичность

Люди часто придерживаются родных традиций и одеваются так же, как другие и подражают в поведении. Однако, возникает вопрос о том, насколько долго они будут продолжать подражать и насколько это влияет на их собственную идентичность.
Ученый Соломон Эш решил исследовать эту тему. В эксперименте участникам показывали картинки с вертикальными линиями: одна картинка содержала одну линию, а другая - три линии, при этом одна из трех линий имела такую же длину, как линия на картинке с одной линией.
Задачей участников было указать линию той же длины, что и на картинке с тремя линиями, несмотря на то что остальные участники эксперимента давали неправильные ответы.
Экспериментальная группа состояла из актеров, за исключением одного реального участника - студента. Актеры сначала давали правильный ответ, а затем неправильный. Цель эксперимента заключалась в проверке, повлияют ли другие на участника и будет ли он придерживаться своего собственного ответа, несмотря на мнение других. Это демонстрирует нашу общую склонность следовать мнению большинства.